I CONGRESO NACIONAL
DE CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA



LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA
AL ESPACIO DE LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA



(una breve síntesis sobre la aparición del Espacio Europeo de Educación Superior en al ámbito de la Música, y su impacto en el desarrollo de las Enseñanzas Superiores de Música y la Investigación Artística)



Jorge Luis Moltó Doncel

LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA
AL ESPACIO DE LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA

Nuestro objetivo será mostrar el impacto que ha tenido la creación del Espacio Europeo de Educación Superior en el ámbito de la Música, en el desarrollo de la Enseñanzas Superiores de Música y la Investigación Artística, presentando la cuestión desde dos ángulos principalmente...

La Unión Europea y sus instituciones más relevantes en la dirección de la asociación: el Parlamento Europeo; el Consejo de la Unión Europea; y la Comisión Europea

La unión de la Europa del conocimiento y la educación. Una nueva unidad de referencia de la actividad académica en las enseñanzas superiores

LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA
AL ESPACIO DE LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA

1. La influencia de la Unión Europea en el Área de Educación y Formación Artística Superior

2. la implicación del proceso de Bolonia en la Investigación artística

1. El Consejo Europeo: Estrategia o Agenda de Lisboa

2. Comisión Europea: Dirección General de Educación y Formación

3. Subprogramas y Asociaciones

4. Conclusiones

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LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA
AL ESPACIO DE LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA

1. La influencia de la Unión Europea en el Área de Educación y Formación Artística Superior

2. la implicación del proceso de Bolonia en la Investigación artística

1. La Europa del conocimiento y la Educación

2. La Investigación Artística y la AEC - ELIA

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CONCLUSIONES FINALES

  • 1. Unión económica + Europa del conocimiento (Espacio Europeo de Educación Superior).

  • 2. Consejo Europeo + Departamento de Educación y Cultura de la Comisión Europea + AEC / ELIA + Red Erasmus Polifonia.

  • 3. 3.1 Remodelación de los ciclos educativos y sus diseños curriculares adaptados al nuevo espacio de educación superior.

  • 3.2 Impulso de la investigación artística en el ámbito musical, a través de campos de actuación como el de la investigación basada en la práctica.
  • 4. Nuevas formas de organización educativa: Trabajo colaborativo, Redes académicas y Grupos de trabajo.

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Jorge Luis Moltó Doncel

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